Le 24 mars 2015 à 13 h à l'auditorium de la BU Sciences de Grenoble

Cet atelier est à propos d’un outil d’évaluation centenaire et qui connaît, depuis quelques années, un regain d’intérêt : le questionnaire à choix multiple (QCM). Nous détaillerons pourquoi et à quelles conditions les QCM peuvent amener les élèves ou les étudiants à apprendre. Nous discuterons les questions suivantes : Comment formuler un QCM ? Quels types de QCM existent ? Quelles rétroactions formuler ? Quels outils informatisés peuvent aider à construire et faire passer des QCM ?

Episodes du podcast

• Atelier n°104 – Les questionnaires à choix multiple font-ils apprendre ? (vidéo)
• Atelier n°104 – Les questionnaires à choix multiple font-ils apprendre ? (pdf)